歳を知りたがる日本人ケントはアメリカで3年間日本語を勉強してから日本へ

歳を知りたがる日本人
ケントはアメリカで3年間日本語を勉強してから日本へ来て、今Ｋ大学で勉強している。アメリカで3年目の日本語のコースを取っていた時、先生が時々日本の新聞の投書欄を読ませてくれた。
その時ケントがすぐ気がついたのは、投書を書いた人の名前と職業のほかに、その人の年齢が書いてあることだった。先生にそれを聞くと、先生は「えっ、そんなに変ですか」と言った。ケントが、「でも、アメリカの新聞に投書する時には、年齢なんか書きませんけど」と言うと、先生は「そう言われると、たしかにアメリカの新聞には書いてないようですね。でも、どうして日本の新聞では書くのか、私には分かりません。昔からそういう習慣になっていて、みんなそれが当然と思っているんですね」と答えた。ケントは、日本に着いてから日本人の友達が何人もできたが、みんなケントの年齢を知りたがる。そして、「2l」と答えると、日本人はたいてい「へえ、もっと老けて見えるね」と言うので、ケントは喜んだらいいのか、悲しんだらいいのか、分からなくて困ってしまう。ケントは今学期社会言語学のコースを取っているので、ある日先生にこのことを聞いてみた。すると先生は、しぱらく考えてから次のように答えた。「若い人たちが君にそんな質問をするのは、単なる好奇心からでしょうね。日本人は、外国人、特に白人に対しては、ずいぶん好奇心を持っているんですよ。でも、考えてみると、日本人は、日本人同士の時でも、けっこう年齢を気にしますね。
例えば私が、どこかの大学の先生と知り合いになったとするでしょう。その場合、『おいくつですか』とか「何歳ですか』なんて直接に聞くのは失礼だから、どこの大学を卒業したかとか、それはいつごろだったかとか、というふうに間接的に聞くわけです。日本語は相手が自分より年下か年上かによって、言葉の使い方が変わりますからね。
若く見えても自分より年上の人もいるし、老けて見えても年下の人もいるから、気をつけないといけないんですよ」という説明を聞きながら、ケントは日本語の複雑な一面を見たような気がした。

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Jepang ingin mengetahui lama
Kent datang dari mempelajari 3 tahun Jepang di Amerika Serikat ke Jepang, ia telah belajar di Universitas K sekarang. Ketika saya mengambil kursus bahasa Jepang dari tiga tahun di Amerika Serikat, guru memberi saya dari waktu ke waktu untuk membaca surat-surat kolom surat kabar Jepang.
Pada saat itu Kent telah melihat langsung, selain nama dan pekerjaan dari orang yang menulis surat itu, itu adalah bahwa usia orang tersebut ditulis. Dan mendengarnya untuk guru, guru berkata, "Nah, apakah Anda sangat aneh." Kent, "Tapi, ketika surat ke Amerika Serikat dari surat kabar, tapi saya tidak menulis usia sesuatu" dan mengatakan, ketika guru dikatakan "jadi, saya tidak pasti telah menulis ke Amerika Serikat dari surat kabar. Tapi, mengapa Jepang atau menulis di koran, saya tidak tahu. mereka menjadi dari hari tua dalam kebiasaan seperti itu, semua orang menjawab bahwa itu aku menjadi begitu saja. " Kent, tapi teman-teman dari Jepang sejak tiba di Jepang bisa setiap orang, semua orang ingin tahu usia Kent. Dan, Jika Anda menjawab "2l", Jepang biasanya "Oh, lebih penuaan saya melihat," sehingga mengatakan, apakah baik Kent Setelah senang, apakah baik Setelah sedih, malu dan tidak tahu. Karena Kent adalah mengambil kursus semester ini sosiolinguistik, saya meminta hal ini dalam satu guru hari. Kemudian guru, menjawab dari pemikiran untuk Parakh sebagai berikut. Untuk Kimi untuk pertanyaan tersebut adalah "orang-orang muda, saya akan keingintahuan belaka. Orang Jepang, orang asing, terutama untuk putih, aku punya banyak rasa ingin tahu. Tapi, berpikir melihat, Jepang, bahkan ketika di antara orang Jepang, saya akan ke cukup khawatir tentang usia.
misalnya, saya, akan menjadi guru dan kenalan di suatu tempat di universitas. dalam kasus itu, "berapa umurmu" karena Toka aku bisa berdiri kasar langsung bertanya "berapa umurmu?", Toka atau lulus dari mana saja di universitas, itu Toka apa yang selalu sekitar, tapi tidak mendengar langsung Fu itu. Jepang tahun pihak lain selain mereka sendiri tergantung pada apakah lebih rendah atau lebih, itu karena perubahan penggunaan kata.
Ketika Anda adalah orang-orang juga lebih tua dari Anda mungkin terlihat muda, karena beberapa orang yang lebih muda mungkin terlihat penuaan, apakah saya perlu do-hati sambil mendengarkan penjelasan bahwa aku ", Kent merasa seperti melihat sebuah kompleks satu sisi Jepang.